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在广西銮坑小学,莫群生老师用十五年光阴扎根大山,走遍12个自然村,每月十余天穿梭家访路,用脚步丈量乡村教育的厚度。她不仅是留守儿童的守护者,更以突出的教学成绩点亮孩子们的求学路,用坚守诠释乡村教师的责任与爱。
十五年的坚守
2008年,刚毕业的莫群生来到銮坑小学,面对条件简陋的校园和一群怯生生的孩子,她选择留了下来。十五年间,她拒绝了县城学校的调岗邀请,把宿舍当成家,把孩子们的成长挂在心上。12个自然村的山路,她走了一遍又一遍,每月十余天的家访,成了她雷打不动的习惯。
家访路上的温暖
小宇是莫老师班上的留守儿童,父母常年在外,他跟着年迈的奶奶生活。莫老师每周都去他家,不仅辅导作业,还会带来米粮和药品。有一次小宇深夜发烧,她背着孩子走了三公里山路去卫生院,直到天亮才联系上家长。这样的故事在她的家访路上不断上演,她用脚步丈量的不仅是距离,更是孩子们心中的温度。
教学成绩的背后
为了提升教学质量,莫老师每天提前一小时到校备课,把山里的花草树木编成教材,让抽象的知识变得生动。她创新教学方法,针对不同孩子的特点制定辅导计划,让基础薄弱的学生也能跟上进度。多年来,銮坑小学的成绩稳居全乡前列,20多名学生考上大学,成为村里的骄傲。
精神的传承
如今,莫老师的坚守影响着更多人。年轻教师们跟着她学会了“把学生当亲人”,有的甚至主动申请留在銮坑小学。她的故事像一颗种子,在大山里生根发芽,让更多人看到乡村教育的希望。十五年如一日,莫群生用脚步、爱心和智慧,在乡村教育的土地上书写着平凡而伟大的篇章。
